PROYECTO“Formación en civilidad en instituciones educativas y comunidades organizadas del Municipio de Bello desde habilidades comunicativas, sociopolíticas y sicosociales como herramientas para propiciar la convivencia”PROPONENTE
JUAN JOSÉ JARAMILLO QUINTERO
Magister en Educación –Comunicación
3004278934-2738894
EJECUCIÓN:
Bello, AÑO 2010
RESUMEN EJECUTIVO
1. Descripción del problema
La Alcaldía de Bello como institución pública por sí misma no propicia el modelo de desarrollo necesario, ni los mecanismos ni la visión estratégica para generar una calidad de vida digna en sus conciudadanos; Solo con la ayuda de sus habitantes apropiados, pertenecientes e identificados con su cultura Bellanita, con su región Norte, con su educación, con sus metas, con su tradición, se podrá apoyar y canalizar los esfuerzos de la Alcaldía de Bello para encontrar indicadores de desarrollo como un ambiente de sana convivencia en el municipio.
Los altos niveles de intolerancia en el municipio, propiciados por la falta de educación ciudadana e identificación de la comunidad con un proyecto de ciudad Bellanita de tolerancia, respeto y convivencia, dispararon los actuales niveles de conflicto y violencia en la localidad sumamente preocupantes.
2. Aportes y alternativas a la solución del problema 
Nadie da de lo que no tiene. Para hacer frente a esta problemática se presenta una propuesta educativa enmarcada en la formación de civilidad como una metodología transversal y preventiva que estimula la participación y la coherencia con un plan de desarrollo municipal, que extendiende los lazos entre la administración municipal y la comunidad, acelerando los niveles de apropiación e identificación de los diferentes actores con las necesidades del municipio de Bello.
Respaldar y estimular procesos educativos en civilidad en Bello, para que las personas cuenten con herramientas comunicativas, sociopolíticas y sicosociales como habilidades sociales, serán la manera preventiva de aminorar los factores de conflicto y violencia, y generar espacios de sana convivencia y de bienestar.
3. Motivos del proyecto 
Como habitante y doliente del municipio de Bello, me surgen ciertas preocupaciones como en este caso por los niveles de violencia, conflicto e intolerancia entre las personas, de dónde surgen, cuáles son sus manifestaciones, del porqué están tan arraigadas en la cultura, cuál es la visión de ciudad que ellos tienen si es que acaso la tienen, si existen o no lazos o conexiones con la región, de cuáles son las raíces de éstas problemáticas, del porqué existe tanta insensibilidad e indiferencia con los destinos del municipio por parte de sus habitantes.
Estas motivaciones son las que me han llevado a la conclusión de construir una propuesta educativa de ciudad basada en la civilidad como elemento transversal fundamentada en habilidades comunicativas, sicosociales y sociopolíticas como asidero de la civilidad.
4. Aspectos específicos del proyecto
a. Actividades:
Dichas actividades están desarrolladas metodológicamente en talleres para líderes que parten de una propuesta vivencial para provocar un ambiente favorable para la incorporación de habilidades y aprendizajes de valores sociales que estimulan la civilidad, los cuales cumplen con unas tareas de multiplicación en los diferentes círculos sociales en los que se mueven los participantes, como la consolidación de las mesas de negociación escolar y los comité de conciliación en las Acciones Comunales. Tres son los troncos temáticos de esta propuesta educativa en civilidad: Las habilidades comunicativas, sicosociales y sociopolíticas.
b. Beneficiarios 
Las actividades principalmente están dirigidas a instituciones educativas y comunidades organizadas como Acciones Comunales. Son los personeros de cada salón de las instituciones educativas los legitimadores por naturaleza para emprender este proceso y los presidentes de las Acciones Comunales los referentes de una comunidad. La propuesta educativa está pensada de la siguiente manera: Un colegio oficial por cada una de las once comunas, formando un grupo de trabajo con los personeros la tarde, alrededor de unos 20 estudiantes por colegio, dos veces por semana; Mientras que las acciones comunales las reuniones serán zonales, se esperan unos 10 presidentes de JAC por comuna en las horas de la noche. Se espera una capacidad instalada del proyecto para unas 300 personas beneficiarias.
c. Zonas de influencia del proyecto
El proyecto educativo tiene un radio de acción o cobertura en todo el municipio de Bello, atendiendo las 11 comunas de la localidad, apoyando a once colegios oficiales y a todas las Acciones Comunales del municipio.
d. Cómo y dónde operará
Un grupo logístico, dos profesionales un comunicador y un sicólogo, su centro de operaciones será la dirección calle 25 No 53-39 Bello Las Cabañitas.
e. Tiempo de ejecución
El tiempo de duración del proyecto está planteado para un año calendario escolar en dos bloques semestrales con pausa en vacaciones de mitad de año.
f. Responsables
Directamente está designado como responsable del proyecto el señor Juan José Jaramillo Quintero.
g. Fondos requeridos para la operación del proyecto
Refrigerios 15’000.000
Papelería 2’000.000
Transporte 1’500.000
Personal
Logística 2’000.000
Talleristas 30’000.000
Clausura y ceremonia 3’500.000
Total inversión en el proyecto a un año aproximadamente $ 65’000.000
F. Sostenibilidad del proyecto
El proyecto está sustentado en la estrategia de multiplicadores y la conformación de grupos, una figura de liderazgo que implica una responsabilidad de los participantes ante los demás miembros de los grupos a los cuales están representando, dando replicabilidad y sostenibilidad en el tiempo del proyecto.
5. Reseña histórica
La representatividad del señor Juan José Jaramillo Quintero Magister en Educación-Comunicación en el municipio de Bello, ha sido incidente en los procesos sociales en los que ha podido participar identificando temas de agenda pública como la violencia y el conflicto armado en la localidad, acompañando el proceso de paz de Bello a través de la Mesa de Trabajo por la Paz y la Sana Convivencia, el fortalecimiento organizacional comunitario de varias Acciones Comunales, de grupos culturales y religiosos de diferentes comunas de Bello que lo han consolidado como un líder representativo y creíble de la localidad, replicando sus saberes profesionales y académicos como docente y empleado en diferentes organizaciones sociales y empresas donde se ha visto su capacidad de llevar a cabo proyectos como el propuesto.
